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Cecytem fortalece educación dual con capacitación de personal académico

12 Abr 2025

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Comunicado Cecytem 090/2025

 

• _Se busca incorporar 20 carreras a dicho sistema dual_

*Ciudad de México, 11 de abril de 2025.-* Con el propósito de actualizar herramientas que fortalezcan la Educación Dual en los planteles del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán (Cecytem), personal del subsistema educativo del área académica, atendió la capacitación “Fortalecimiento y escalamiento de la educación dual en los Cecyte”.

La cual fue impartida por personal de la Coordinación Nacional de Cecytes, donde se realizaron sesiones de aprendizaje e intercambio de experiencias del personal responsable de las áreas de Vinculación y Académica de los 30 colegios estatales.

El Cecytem actualmente cuenta con más de 100 estudiantes que cursan la educación dual en 28 empresas, las cuales han abierto sus puertas para que las y los alumnos pongan en práctica los conocimientos que han adquirido en el aula.

En la reunión se destacó que el Cecyte Michoacán, bajo la dirección de Juan Carlos Velasco Procell, tiene como meta para este 2025, incorporar 100 nuevos estudiantes duales de cuarto y sexto semestre e incrementar a 20 las carreras que entrarían en este sistema dual, el cual tiene por objetivo central, incrementar el bienestar de las y los alumnos y su desarrollo integral, por lo que también se buscará aumentar la colaboración a 36 empresas, y con ello continuar con la formación de jóvenes profesionales de calidad que abonen al desarrollo de Michoacán.

El evento contó con la contribución de la Coordinación Sectorial de Fortalecimiento Académico (Cosfac), de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), del Consejo Coordinador Empresarial (CCE) y de la Alianza para la Educación Dual en México.

Las y los asistentes aportaron ideas, estrategias y buenas prácticas para avanzar en la consolidación de una educación más pertinente, vinculada al entorno productivo y centrada en el desarrollo integral de las y los estudiantes.

2025-04-12
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